3月26日，日本人妻与黑人HD怡心馆内外绿意盎然、笑语盈盈，学校心理健康教育与素质发展中心在此开展了第六期“我的心灵花园”之“春日心晴”园艺心理主题活动。本次活动围绕“六艺”艺术心理疗愈主题，将园艺疗法与艺术心理疗愈深度融合，通过沉浸式自然体验，引导300余名学生在与植物的对话中完成了一场心灵疗愈之旅，通过园艺体验与校园探秘，共同感受生命之美与心灵之静。

双线体验激活身心能量。活动创新设置“园艺种植”与“校园寻宝”两个环节。在园艺种植环节，学生们可以在怡心馆二楼的心灵花园里亲手种植绿植，或利用自带的DIY花盆栽培多肉植物。活动结束后，学生们纷纷拍照留念，并将自己培育的多肉植物带回家。游戏2302班何思庆同学表示，“在搭配不同品种的多肉时，我感受到了色彩与形态的治愈力。”在校园寻宝环节，学生们随机抽取植物图鉴，在校园内展开了一场别开生面的“自然寻宝之旅”，学生找到对应的植物并完成摄影创作。环境艺术设计学院钟宇轩同学分享道：“发现迎春花新芽的瞬间，仿佛找到了大自然的生命密码。”

专业特色赋能心理教育。作为学校“心灵致美”育人品牌的重要组成部分，本次活动将园艺操作与《色彩构成》等专业课程知识有机结合，实现跨专业融合。通过触觉（土壤接触）、视觉（植物色彩）、嗅觉（草本芳香）等多感官刺激提升干预效果，用五感疗愈进行设计。通过发放“植物成长日记”，将学生们种植的200余盆多肉植物制作成“心灵微景观”，陈列于怡心馆“心灵长廊”，建立线上社群，后续将持续测量参与者心理指标变化，探索成长延续机制。

学校正构建以“六艺（园艺、陶艺、绣艺、画艺、布艺、茶艺）为载体的艺术疗愈体系。本学期还将陆续推出“陶泥心语”“蜡染情绪”等系列特色活动，通过专业教学资源与心理健康教育的创新融合，激发学生对自然生命的热爱，引导学生走进自然、亲近自然，培育学生积极心理品质，全面提升心理健康素养。